Mes chers élèves de CE1,
nous sommes allés jusqu'à la page 28 terminées la semaine dernière, et les devoirs que je vous demande pour la prochaine fois sont les suivants :
-Recueil de documents
bonne compréhension de l'histoire "Le Pyjama du Gorille" (toutes les parties)
être capable de reconnaître les mots clefs dans l'histoire (rayures, tacheté, etc...)
-Lecture
être capable de lire les 4 colonnes page 18, en environ 60secondes maximum (je suis souple)
être capable de lire les 4 colonnes page 25, en environ 60secondes maximum (je suis souple)
-Grammaire et Orthographe
être capable de reconnaître une phrase (1 majuscule, 1 point, du sens)
nouveaux mots de dictée : "il elle je tu" et "bébé, panier, épée, nez, pied"
-Ecriture
page 30 : "u" "i" "t" , "le tutu" "la tuile" "utile"
page 33 : "m" "n" "p" "un pont" "un pantalon" "une maman"
Nous sommes Mardi 31 juillet à 21heures lorsque je poste autant de devoirs, je m'excuse du retard... c'est la deuxième fois, donc je ne serai pas intransigeant sur la partie "ecriture" et "grammaire et orthographe", mais j'aimerais que les textes soient bien compris et que la lecture soit faite avec l'objectif chronométré.
A bientôt,
Christophe
Pour le 4 août
Bonjour mes chers élèves,
Samedi dernier, nous avons bien avancé !
Toute la classe a bien compris (au moins partiellement) les syllabes en "M" et "L" !
Nous avons avancé jusqu'à la page 35, et les devoirs sont donc :
("être capable de reconnaître" = lire, et si possible écrire.)
-Être capable de reconnaître les sons commençant par "M" (ma, mi, mo etc) et "L" (la,li,lo etc)
-Être capable de reconnaître les sons qui en sont les inverses ("ma" et "am" , bien qu'on lise "amme" pour une meilleur compréhension, avant l'accès aux syllabes complexes)
-Être capable de reconnaître les syllabes qui s'enrichissent "MA+L" = mal , LU+L =lul , etc...
-Dans l'annexe (page 205), faire la fiche des M (le labyrinthe du son)
La dictée que je ferai samedi est celle-ci :
L'ordre sera différent, donc, n'hésitez pas à travailler dans l'ordre que vous voulez sur cette liste.
Nous commencerons les "R" cette semaine, donc les survoler par vous-même est un plus, pas une obligation.
Je m'excuse pour le retard,
a bientôt,
Christophe Gigan
Samedi dernier, nous avons bien avancé !
Toute la classe a bien compris (au moins partiellement) les syllabes en "M" et "L" !
Nous avons avancé jusqu'à la page 35, et les devoirs sont donc :
("être capable de reconnaître" = lire, et si possible écrire.)
-Être capable de reconnaître les sons commençant par "M" (ma, mi, mo etc) et "L" (la,li,lo etc)
-Être capable de reconnaître les sons qui en sont les inverses ("ma" et "am" , bien qu'on lise "amme" pour une meilleur compréhension, avant l'accès aux syllabes complexes)
-Être capable de reconnaître les syllabes qui s'enrichissent "MA+L" = mal , LU+L =lul , etc...
-Dans l'annexe (page 205), faire la fiche des M (le labyrinthe du son)
La dictée que je ferai samedi est celle-ci :
- malo
- lumi
- lol
- meli
- lame
- mur
- mil
- limo
- mer
- ami
L'ordre sera différent, donc, n'hésitez pas à travailler dans l'ordre que vous voulez sur cette liste.
Nous commencerons les "R" cette semaine, donc les survoler par vous-même est un plus, pas une obligation.
Je m'excuse pour le retard,
a bientôt,
Christophe Gigan
Pour le 5 août...
Bonjour à tous et à toutes,
Aujourd'hui, les enfants ont bien suivi; nous avons avancé un peu sur Alex et Zoé, mais nous avons aussi fait des exercices de mémorisation de l'orthographe des chiffres, des jours de la semaine à partir d'une révision générale de l'alphabet.
Nous ferons de plus en plus d'exercices d'écriture, mais je veux aussi les amener à lire dès que possible.
Je les ai fait copier une série de chiffres (en lettres) dans leur cahier et leur devoir pour la semaine prochaine consiste à écrire les chiffres correspondants (en chiffres). Merci de les aider le cas échéant.
La semaine prochaine, nous verrons entre autres choses les dates d'anniversaire.
Bonne semaine et à bientôt!
Valéry
Aujourd'hui, les enfants ont bien suivi; nous avons avancé un peu sur Alex et Zoé, mais nous avons aussi fait des exercices de mémorisation de l'orthographe des chiffres, des jours de la semaine à partir d'une révision générale de l'alphabet.
Nous ferons de plus en plus d'exercices d'écriture, mais je veux aussi les amener à lire dès que possible.
Je les ai fait copier une série de chiffres (en lettres) dans leur cahier et leur devoir pour la semaine prochaine consiste à écrire les chiffres correspondants (en chiffres). Merci de les aider le cas échéant.
La semaine prochaine, nous verrons entre autres choses les dates d'anniversaire.
Bonne semaine et à bientôt!
Valéry
Devoirs pour le 5 août
Bonjour,
voici les devoirs pour la semaine prochaine:
- Pour Rihito: faire les exercices marqués comme devoirs.
- Pour Jean: faire les jours 4 et 5 semaine 2 et le jour 1 semaine 3 module 1.
- Pour Yuui: faire les jours 1 et 2 semaine 4 module 1.
Bon courage!
Sophie
voici les devoirs pour la semaine prochaine:
- Pour Rihito: faire les exercices marqués comme devoirs.
- Pour Jean: faire les jours 4 et 5 semaine 2 et le jour 1 semaine 3 module 1.
- Pour Yuui: faire les jours 1 et 2 semaine 4 module 1.
Bon courage!
Sophie
Devoirs pour le 4 aout
Conjuguer le verbe "aller" au présent, passé-composé, imparfait et futur
Dictée : Je voudrais t'inviter chez moi pour les vacances d'été. S'il fait beau, on ira à la mer. J'espère que tu pourras venir.
Manuel Mot de Passe : Faire les exercices des pages 104 et 105.
Bon courage !
Gilles
Dictée : Je voudrais t'inviter chez moi pour les vacances d'été. S'il fait beau, on ira à la mer. J'espère que tu pourras venir.
Manuel Mot de Passe : Faire les exercices des pages 104 et 105.
Bon courage !
Gilles
Grenouilles Yoriko, Martin
Bonjour,
Voici le contenu du cours d'aujourd'hui :
- Ratus et ses amis p58-59
- Alex et Zoé 1 Unité 9 leçon 4
Les devoirs pour le 4 août :
- Relire à haute voix le texte de la page 58 de Ratus (5 fois)
- écouter plusieurs fois le CD 2 piste 17-23 d'Alex et Zoé 1
Je vous souhaite bonne semaine et à samedi prochain !
Yoriko
Voici le contenu du cours d'aujourd'hui :
- Ratus et ses amis p58-59
- Alex et Zoé 1 Unité 9 leçon 4
Les devoirs pour le 4 août :
- Relire à haute voix le texte de la page 58 de Ratus (5 fois)
- écouter plusieurs fois le CD 2 piste 17-23 d'Alex et Zoé 1
Je vous souhaite bonne semaine et à samedi prochain !
Yoriko
Devoirs pour le 4 août
Bonjour,
aujourd'hui, nous avons commencé à apprendre le passé composé ( je suis allé.e / avoir chanté / dansé / mangé / joué / marché).
En devoirs:
- racontez au passé composé ce que vous avez fait cette semaine;
- corrigez le test CE1 - 7;
- lisez le texte " Je lis et je repère" p 20 et répondez aux questions 1 à 3.
Bon courage!
Sophie
aujourd'hui, nous avons commencé à apprendre le passé composé ( je suis allé.e / avoir chanté / dansé / mangé / joué / marché).
En devoirs:
- racontez au passé composé ce que vous avez fait cette semaine;
- corrigez le test CE1 - 7;
- lisez le texte " Je lis et je repère" p 20 et répondez aux questions 1 à 3.
Bon courage!
Sophie
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